Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas XII MA Karya Alfiatus Syarofah dan Muhammad Yasin Fatchul Barry dalam Perspektif William F Mackey
DOI:
https://doi.org/10.65877/ar-riyadh.v1i2.12Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, struktur, dan varian gaya bahasa kinayah dalam Al-Qur’an berdasarkan perspektif ‘Ilm al-Balaghah, khususnya cabang ‘Ilm al-Bayan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan stilistika-balaghah melalui analisis terhadap ayat-ayat Al-Qur’an yang mengandung unsur kinayah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinayah memiliki dua unsur utama, yaitu al-lafẓ al-mukanna bih (ungkapan yang digunakan untuk menyampaikan makna tersirat) dan al-mukanna ‘anhu (makna batin yang dimaksud). Kedua unsur ini menjadi jembatan antara makna literal dan makna konotatif yang memperlihatkan keindahan bahasa Arab. Selain itu, kinayah terbagi menjadi tiga bentuk utama, yaitu kinayah ‘an aṣ-ṣifah (kiasan tentang sifat), kinayah ‘an al-mawṣaf (kiasan tentang sesuatu yang disifati), dan kinayah ‘an an-nisbah (kiasan tentang hubungan). Masing-masing bentuk berfungsi memperindah ungkapan, menjaga kesantunan berbahasa, dan menegaskan nilai moral serta spiritual dalam teks Al-Qur’an. Dengan demikian, kinayah bukan hanya alat retoris, tetapi juga sarana teologis dan pedagogis yang memadukan keindahan ekspresi dengan kedalaman makna ilahiah.
References
Abd Latif, E. D. F. Z. (2022). Content Analysis of Arabic Language Textbook for Tenth Grade Based OnCurriculum 2013. JALSAT: Journal of Arabic Language Studies and Teaching, 2(2). https://doi.org/10.15642/jalsat.v2i2.124
Alfiatus Syarofah, M. Y. F. B. (2020). Bahasa Arab Kelas XII Madrasah Aliyah.
Asbarin, A., Machmudah, U., Amalia, N. N., & Taufik, M. (2022). An Analysis on The Principles of Arabic Textbooks for Madrasah Aliyah in Indonesia: Based on The Ministry of Education and Rusydi Ahmad Thu’aimah. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 10(2), 171–184. https://doi.org/10.23971/altarib.v10i2.4449
Azza Nazilah, Difla Afia, S. H. A. (2023). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas XII Madrasah Aliyah Berdasarkan KMA 183 Tahun 2019. In JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES (Vol. 1, Issue 1). http://ejournal.rausyanfikri.com/index.php/RIJIS/index
Dalglish, S. L., Khalid, H., & McMahon, S. A. (2020). Document analysis in health policy research: The READ approach. Health Policy and Planning, 35(10), 1424–1431. https://doi.org/10.1093/heapol/czaa064
Farobi, M. Al, Al Azmi, F., Hidayatullah, A. D., & Daroini, S. (2022). Analisis Buku Bahasa Arab Kelas 10 Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan Dan Kesiswaan (Kskk) Tinjauan Konten Berdasarkan Teori Mackey. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(2), 303. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1388
Fitriasari, R. N., Alfan, M., Maknuna, S. L., & Ibrahim, A. (2025). Analysis of Arabic Language Textbooks Published by Quadra in 2022 for Class XI of Islamic High School Based on Common European Framework of Reference for Languages. 5(2).
Jamal, D. (2025). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Kitab Al-’Arabiyyah Bain Yadaik (Penelitian Deskriptif-Analisis di Dayah Ruhul Qur’ani Meulaboh). MIKHAYLA : Journal of Advanced Research, 2(2), 112–118. https://doi.org/10.61579/mikhayla.v2i2.545
Khaliza, S. (2023). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Karya Rachmad Faisal. Al-Mu’Arrib: Journal of Arabic Education, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v3i1.3258
Munasib, M. (2023). Anaysis of Arabic Textbooks in Character Education Curriculum Framework K13. ELOQUENCE : Journal of Foreign Language, 2(3), 341–352. https://doi.org/10.58194/eloquence.v2i3.871
Nazilah, A., Afia, D., & A, S. H. (2023). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas XII Madrasah Aliyah Berdasarkan KMA 183 Tahun 2019. Rausyan Fikri Journal of Islamic Studies, 1(1), 17–34. https://doi.org/10.62283/rijis.v1i1.1
Rahmawati, U., & Umbar, K. (2025). TELAAH BUKU TEKS BAHASA ARAB KELAS VI ERLANGGA BERDASARKAN TEORI W . F MACKEY. 4(1), 73–92.
Riham Lailatul Wachdah. (2020). Evaluasi Buku Ajar Bahasa Arab Kelas X Madrasah Aliyah: Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. Al-Ma’rifah, 17(1), 41–47. https://doi.org/10.21009/almakrifah.17.01.04
Ritonga, A. W. (2021). Analysis of Arabic Textbook “Takallam Bil 'Arabiyyah Volume 6” Based on Mickey’s Theory. 1(1), 25–34. https://doi.org/10.22219/afl.v1i1.2534
Sandelowski, M. (2000). Focus on research methods: Whatever happened to qualitative description? Research in Nursing and Health, 23(4), 334–340. https://doi.org/10.1002/1098-240x(200008)23:4<334::aid-nur9>3.0.co;2-g
Sayyidaturrohimah, S., & Niswah, L. (2024). an Analysis of the “Malzamah Arabiyah” Teaching Material From the Middle East Program At Markaz Arabiyyah Pare Based on William Mackey’S Theory. Kitaba, 2(3), 209–217. https://doi.org/10.18860/kitaba.v2i3.28720
Siregar, H. H., Moh. Ainin, Muassomah, Dadang Firdaus, & Rendi Pramadi. (2022). Exploring of Arabic Text Book for MA KMA 183 in 2019 Based on Mackey’s Theory and ACTFL Standards. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 123–152. https://doi.org/10.14421/almahara.2022.081-06
Syifa, A., Amelya, R., & Supriadi, R. (2023). Analisis penyajian materi kitab An-Nahwu Al-Wadhih berdasarkan teori mackey. 2, 634–645.
Villamin, P., Lopez, V., Thapa, D. K., & Cleary, M. (2025). A Worked Example of Qualitative Descriptive Design: A Step-by-Step Guide for Novice and Early Career Researchers. Journal of Advanced Nursing, 81(8), 5181–5195. https://doi.org/10.1111/jan.16481
Wachdah, R. L. (2020). Evaluasi Buku Ajar Bahasa Arab Kelas X Madrasah Aliyah : Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Pendahuluan. 17(1), 41–47.
Yoon, S. A. (2019). Toward a Learning Progression of Complex Systems Understanding. In An International Journal of Complexity and Education (Vol. 16, Issue 1).
